Uso de la gamificación como metodología activa para promover el desarrollo de competencias digitales en docentes de secundaria

La brecha digital entre docentes y estudiantes representa un desafío significativo para los sistemas educativos modernos. La falta de competencias digitales en el profesorado limita la capacidad de desarrollar experiencias de aprendizaje innovadoras y de implementar estrategias efectivas que aprovec...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Santana Encarnación, Ysoraynis
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
Repositorio:udiMundus. Repositorio Institucional de la Universidad a Distancia de Madrid
OAI Identifier:oai:udimundus.udima.es:20.500.12226/2652
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12226/2652
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Competencias docentes
Gamificación
Metodologías activas
Enseñanza
Innovación
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