Evolución de la gamificación en las prácticas de la asignatura IPF
[ES] La utilización de técnicas de gamificación en la educación superior no es nueva. Hay muchos profesores que son conscientes de sus ventajas, y cada vez son más los que aplican estas técnicas en sus clases teóricas por sus tres principales beneficios: aumento de la competitividad, aprendizaje y m...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de València (UPV) |
| Repositorio: | RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:riunet.upv.es:10251/214251 |
| Acceso en línea: | https://riunet.upv.es/handle/10251/214251 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Gamificación Metodologías activas Clase práctica Kahoot |
| Sumario: | [ES] La utilización de técnicas de gamificación en la educación superior no es nueva. Hay muchos profesores que son conscientes de sus ventajas, y cada vez son más los que aplican estas técnicas en sus clases teóricas por sus tres principales beneficios: aumento de la competitividad, aprendizaje y motivación. No hay duda que, en clases magistrales, los resultados de estas técnicas en los estudiantes sean muy positivos, pero no se conoce ningún estudio en el que se utilice la gamificación en clases de laboratorio. Se desconoce si los beneficios observados en las clases teóricas serán los mismos que en el laboratorio o si mejoran o empeoran. Se han realizado unas investigaciones utilizando el programa KAHOOT en las prácticas de la asignatura Ingeniería de los Procesos de fabricación, en adelante IPF, de la Universidad Politécnica de Valencia. En la asignatura IPF de 3º del Grado de Mecánica, los resultados muestran como el número de suspensos de la asignatura se ha reducido ligeramente con respecto a los años en el que no se utilizaba el KAHOOT (exceptuando el curso 2022-23) y que en el año que hay mejores puntuaciones en el KAHOOT también hay mejores notas en prácticas. |
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