Aplicació de la metodologia d'Aprenentatge Basat en Projectes (ABP), per la creació d'una revista virtual de patronatge, moda i confecció en CFGM

L'Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) neix amb una idea clara, l'alumnat es fa responsable del seu propi aprenentatge, treballant en equip amb els seus companys i tenint com a guia l'equip docent que el recolza en tot moment. Aquest tipus de metodologia permet, a més a més, incorpor...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Robles Jiménez, Mireia
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/392295
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2117/392295
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Problem-based learning
Dressmaking--Vocational education
metodologiaABP
tèxtilABP
modaABP
methodPBL
fashionPBL
Aprenentatge basat en problemes
Tall i confecció--Formació professional
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
Descripción
Sumario:L'Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) neix amb una idea clara, l'alumnat es fa responsable del seu propi aprenentatge, treballant en equip amb els seus companys i tenint com a guia l'equip docent que el recolza en tot moment. Aquest tipus de metodologia permet, a més a més, incorporar coneixements i competències pròpies de l'època tecnològica en la qual vivim. La flexibilitat d'aquesta metodologia, i la seva capacitat per a connectar sabers de diferents branques, afavoreix el seu ús en qualsevol mòdul, sigui combinant un número determinat o utilitzant totes en conjunt. La clau està a saber relacionar continguts entre si i ajudar l'alumnat a trobar aquesta relació per a construir el seu coneixement. El treball cooperatiu que requereix treballar amb ABP afavoreix la riquesa d'experiències, el treball en equip i l'aprenentatge entre iguals. De fet, les pràctiques d'aquestes dinàmiques cooperatives ha permès descobrir que els alumnes es mostren més empàtics amb els seus companys i que aprenen a planificar activitats, organitzar idees, prendre decisions, negociar acords, exercir el lideratge compartit i comunicar-se de manera clara i eficaç.

Similares en LA Referencia