Proposición condicional : interpretación y uso por parte de profesores de matemáticas en formación

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Echeverry Gaitán, Armando, Molina Jaime, Óscar Javier, Samper de Caceido, Carmen, Perry Carrasco, Patricia Inés, Camargo Uribe, Leonor
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/162550
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/162550
http://ensciencias.uab.es/article/view/112/pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza superior
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