Pensamiento formal y rendimiento en Física : análisis de la validez del test de Longeot por referencia a tests de rendimiento

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	López Rupérez, Francisco, Palacios Gómez, Carlos, Brincones Calvo, María Isabel, Garrote Flores, R., Sánchez González, J.
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	1986
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/171347
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/171347 https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/50858/92862
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	educación científica física proceso de aprendizaje pensamiento operatorio formal rendimiento test de rendimiento validez

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación