La formación digital en los programas de iniciación a la docencia universitaria en España : un análisis comparativo a partir del DigComp y DigCompEdu

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Buils Morales, Sara, Viñoles Cosentino, Virginia, Esteve Mon, Francesc Marc, Sánchez Tarazaga Vicente, Lucía
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2024
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/264282
Acceso en línea:	https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/38652 https://hdl.handle.net/11162/264282
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	formación de profesores estudiante para profesor formación inicial enseñanza superior España competencia digital

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación