La construcción conjunta del conocimiento desde la vivencia del propio aprendizaje
En este artículo se pretende mostrar a los estudiantes una forma de enseñar democrática, sociocultural e interdisciplinar. Para ello, elegimos los Proyectos de Trabajo como contenido de nuestra enseñanza al tiempo que diseñamos y puesta en práctica, en las aulas universitarias, una metodología de tr...
Descripción completa
Detalles Bibliográficos
| Autores: |
Altava, Vicenta,
Gallardo, Isabel Mª |
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| Tipo de recurso: | artículo
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| Estado: | Versión publicada |
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| Fecha de publicación: | 2004 |
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| País: | España |
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| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
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| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
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| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/60980 |
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11441/60980
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| Access Level: | acceso abierto |
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