Una política acertada y la formación permanente del profesorado, claves en el impulso de los centros TIC de Andalucía (España)

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Pérez Rodríguez, María Amor, Aguaded Gómez, José Ignacio, Fandos Igado, Manuel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/208224
Acceso en línea:https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/8404
https://hdl.handle.net/11162/208224
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de profesores
nuevas tecnologías
tecnología de la información
Andalucía
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investigación educativa
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