Análisis del pensamiento creativo y niveles de activación del alumno tras una experiencia de gamificación
Resumen y palabras clave también en inglés y catalán
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/263490 |
| Acceso en línea: | https://educar.uab.cat/article/view/v56-n2-parra-segura-romero https://hdl.handle.net/11162/263490 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | innovación pedagógica método activo motivación creatividad juego educativo estrategia de aprendizaje estudiante para profesor enseñanza superior España gamificación aprendizaje competencial |
| Sumario: | Resumen y palabras clave también en inglés y catalán |
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