Metodología activa y maduración psíquica del universitario
Se estudia uno de los objetivos básicos del proceso educativo que culmina en la universidad: la maduración psíquica del estudiante. En primer lugar se reflexiona sobre el término maduración psíquica y su utilización a lo largo de la historia. En segundo lugar se analizan los elementos y factores que...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1961 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/71006 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/71006 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | madurez estudiante método de enseñanza condiciones de aprendizaje enseñanza individualizada |
| Sumario: | Se estudia uno de los objetivos básicos del proceso educativo que culmina en la universidad: la maduración psíquica del estudiante. En primer lugar se reflexiona sobre el término maduración psíquica y su utilización a lo largo de la historia. En segundo lugar se analizan los elementos y factores que integran la madurez psíquica. Para concluir se trata de establecer el influjo de la metodología activa en la maduración psíquica del universitario. |
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