Incorporació de la realitat virtual en els cicles formatius: situació actual, nivell d'integració i estratègies pel disseny d'activitats

En els últims cursos les activitats d'ensenyament i aprenentatge utilitzant la realitat virtual s'estan incorporant en diferents cicles formatius. Molts centres educatius de Formació Professional compten amb aules ATECA (Aules de tecnologia aplicada). Aquest treball de final de màster té,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: González Villagrasa, José Luis
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/414497
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2117/414497
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Virtual reality
Vocational education
Realitat Virtual
Realitat Augmentada
Formació Professional
Educació
Virtual Reality
Augmented Reality
Vocational Training
Education
Formació professional
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
id ES_d56017fe81dd57e36ed9e18b0d89fba6
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2117/414497
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Incorporació de la realitat virtual en els cicles formatius: situació actual, nivell d'integració i estratègies pel disseny d'activitatsGonzález Villagrasa, José LuisVirtual realityVocational educationRealitat VirtualRealitat AugmentadaFormació ProfessionalEducacióVirtual RealityAugmented RealityVocational TrainingEducationRealitat VirtualFormació professionalÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educacióEn els últims cursos les activitats d'ensenyament i aprenentatge utilitzant la realitat virtual s'estan incorporant en diferents cicles formatius. Molts centres educatius de Formació Professional compten amb aules ATECA (Aules de tecnologia aplicada). Aquest treball de final de màster té, entre altres objectius, seleccionar estratègies per elaborar un projecte de tecnologia en un cicle formatiu que incorpori realitat virtual o augmentada, tenint en compte totes les estratègies recopilades i els resultats d'èxit en altres centres. Amb aquesta finalitat es començarà per examinar l'estat actual d'integració de la realitat virtual i augmentada en els cicles formatius, i es durà a terme una anàlisi per identificar exemples pràctics en centres educatius que ja han incorporat aquestes tecnologies i en quin nivell d'implantació es troben.Universitat Politècnica de CatalunyaBarreiro Taboada, Lidia20242024-06-1220242024-09-19master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2117/414497reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2117/4144972026-05-27T15:37:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Incorporació de la realitat virtual en els cicles formatius: situació actual, nivell d'integració i estratègies pel disseny d'activitats
title Incorporació de la realitat virtual en els cicles formatius: situació actual, nivell d'integració i estratègies pel disseny d'activitats
spellingShingle Incorporació de la realitat virtual en els cicles formatius: situació actual, nivell d'integració i estratègies pel disseny d'activitats
González Villagrasa, José Luis
Virtual reality
Vocational education
Realitat Virtual
Realitat Augmentada
Formació Professional
Educació
Virtual Reality
Augmented Reality
Vocational Training
Education
Realitat Virtual
Formació professional
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
title_short Incorporació de la realitat virtual en els cicles formatius: situació actual, nivell d'integració i estratègies pel disseny d'activitats
title_full Incorporació de la realitat virtual en els cicles formatius: situació actual, nivell d'integració i estratègies pel disseny d'activitats
title_fullStr Incorporació de la realitat virtual en els cicles formatius: situació actual, nivell d'integració i estratègies pel disseny d'activitats
title_full_unstemmed Incorporació de la realitat virtual en els cicles formatius: situació actual, nivell d'integració i estratègies pel disseny d'activitats
title_sort Incorporació de la realitat virtual en els cicles formatius: situació actual, nivell d'integració i estratègies pel disseny d'activitats
dc.creator.none.fl_str_mv González Villagrasa, José Luis
author González Villagrasa, José Luis
author_facet González Villagrasa, José Luis
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Barreiro Taboada, Lidia
dc.subject.none.fl_str_mv Virtual reality
Vocational education
Realitat Virtual
Realitat Augmentada
Formació Professional
Educació
Virtual Reality
Augmented Reality
Vocational Training
Education
Realitat Virtual
Formació professional
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
topic Virtual reality
Vocational education
Realitat Virtual
Realitat Augmentada
Formació Professional
Educació
Virtual Reality
Augmented Reality
Vocational Training
Education
Realitat Virtual
Formació professional
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
description En els últims cursos les activitats d'ensenyament i aprenentatge utilitzant la realitat virtual s'estan incorporant en diferents cicles formatius. Molts centres educatius de Formació Professional compten amb aules ATECA (Aules de tecnologia aplicada). Aquest treball de final de màster té, entre altres objectius, seleccionar estratègies per elaborar un projecte de tecnologia en un cicle formatiu que incorpori realitat virtual o augmentada, tenint en compte totes les estratègies recopilades i els resultats d'èxit en altres centres. Amb aquesta finalitat es començarà per examinar l'estat actual d'integració de la realitat virtual i augmentada en els cicles formatius, i es durà a terme una anàlisi per identificar exemples pràctics en centres educatius que ja han incorporat aquestes tecnologies i en quin nivell d'implantació es troben.
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024
2024-06-12
2024
2024-09-19
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2117/414497
url https://hdl.handle.net/2117/414497
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869420674322268160
score 15,808905

Similares en LA Referencia