Las actitudes del docente de Educación Secundaria: una aproximación a la visión de profesores y alumnos
RESUMEN En este trabajo hemos buscado un acercamiento a las actitudes en la profesión docente desde dos puntos de vista: Teórico, exponiendo lo que diferentes autores han expresado con relación a esta cuestión, con la intención de tener una idea aproximada y fundamentada de la opinión que quienes ya...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Cantabria (UC) |
| Repositorio: | UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unican.es:10902/16810 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10902/16810 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Actitudes docentes Alumnos Profesores Expectativa Realidad Teaching attitudes Students Teachers Expectation Reality |
| Sumario: | RESUMEN En este trabajo hemos buscado un acercamiento a las actitudes en la profesión docente desde dos puntos de vista: Teórico, exponiendo lo que diferentes autores han expresado con relación a esta cuestión, con la intención de tener una idea aproximada y fundamentada de la opinión que quienes ya han estudiado el tema han plasmado en sus trabajos previamente. Práctico, investigando la perspectiva mantenida por profesores y alumnos sobre las actitudes en un IES cántabro, con la intención de obtener datos y opiniones de quienes actualmente están inmersos en el mundo de la educación a nivel de la Educación Secundaria. Tras esto, se pone de manifiesto la importancia que tienen las actitudes docentes en el buen desarrollo de las clases y las diferencias que existen en cómo ambos colectivos, profesores y estudiantes, perciben la presencia de aquellas en el día a día en las aulas. |
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