Creació de continguts audiovisuals com a estratègia per potenciar la motivació i fomentar la implicació emocional dels estudiants de formació professional

Aquest treball de fi de màster és un projecte que analitza l'impacte de la creació de continguts audiovisuals, en forma de microcàpsules, com a estratègia metodològica per fomentar la motivació i la implicació emocional de l'alumnat de Formació Professional, concretament dins del mòdul &qu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodríguez Forné, Maria
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/445914
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2117/445914
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educational technology
Vocational education
Educational psychology
Formació professional
Motivació intrínseca
Implicació emocional
Creació de continguts audiovisuals
Microcàpsules audiovisuals
After Effects
Metodologies actives
Aprenentatge significatiu
Aprenentatge entre iguals
Recerca-acció
Competències digitals
Educació emocional
Vocational education and training
Intrinsic motivation
Emotional engagement
Audiovisual content creation
Microlearning capsules
Meaningful learning
Peer learning
Action research
Digital skills
Emotional education
Tecnologia educativa
Psicologia pedagògica
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
id ES_cd8e79bedfa10f2e8b9af4c2b6870ab4
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2117/445914
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Creació de continguts audiovisuals com a estratègia per potenciar la motivació i fomentar la implicació emocional dels estudiants de formació professional
title Creació de continguts audiovisuals com a estratègia per potenciar la motivació i fomentar la implicació emocional dels estudiants de formació professional
spellingShingle Creació de continguts audiovisuals com a estratègia per potenciar la motivació i fomentar la implicació emocional dels estudiants de formació professional
Rodríguez Forné, Maria
Educational technology
Vocational education
Educational psychology
Formació professional
Motivació intrínseca
Implicació emocional
Creació de continguts audiovisuals
Microcàpsules audiovisuals
After Effects
Metodologies actives
Aprenentatge significatiu
Aprenentatge entre iguals
Recerca-acció
Competències digitals
Educació emocional
Vocational education and training
Intrinsic motivation
Emotional engagement
Audiovisual content creation
Microlearning capsules
Meaningful learning
Peer learning
Action research
Digital skills
Emotional education
Emotional education
Tecnologia educativa
Formació professional
Psicologia pedagògica
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
title_short Creació de continguts audiovisuals com a estratègia per potenciar la motivació i fomentar la implicació emocional dels estudiants de formació professional
title_full Creació de continguts audiovisuals com a estratègia per potenciar la motivació i fomentar la implicació emocional dels estudiants de formació professional
title_fullStr Creació de continguts audiovisuals com a estratègia per potenciar la motivació i fomentar la implicació emocional dels estudiants de formació professional
title_full_unstemmed Creació de continguts audiovisuals com a estratègia per potenciar la motivació i fomentar la implicació emocional dels estudiants de formació professional
title_sort Creació de continguts audiovisuals com a estratègia per potenciar la motivació i fomentar la implicació emocional dels estudiants de formació professional
dc.creator.none.fl_str_mv Rodríguez Forné, Maria
author Rodríguez Forné, Maria
author_facet Rodríguez Forné, Maria
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Moreno Dionis, Monica
dc.subject.none.fl_str_mv Educational technology
Vocational education
Educational psychology
Formació professional
Motivació intrínseca
Implicació emocional
Creació de continguts audiovisuals
Microcàpsules audiovisuals
After Effects
Metodologies actives
Aprenentatge significatiu
Aprenentatge entre iguals
Recerca-acció
Competències digitals
Educació emocional
Vocational education and training
Intrinsic motivation
Emotional engagement
Audiovisual content creation
Microlearning capsules
Meaningful learning
Peer learning
Action research
Digital skills
Emotional education
Emotional education
Tecnologia educativa
Formació professional
Psicologia pedagògica
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
topic Educational technology
Vocational education
Educational psychology
Formació professional
Motivació intrínseca
Implicació emocional
Creació de continguts audiovisuals
Microcàpsules audiovisuals
After Effects
Metodologies actives
Aprenentatge significatiu
Aprenentatge entre iguals
Recerca-acció
Competències digitals
Educació emocional
Vocational education and training
Intrinsic motivation
Emotional engagement
Audiovisual content creation
Microlearning capsules
Meaningful learning
Peer learning
Action research
Digital skills
Emotional education
Emotional education
Tecnologia educativa
Formació professional
Psicologia pedagògica
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
description Aquest treball de fi de màster és un projecte que analitza l'impacte de la creació de continguts audiovisuals, en forma de microcàpsules, com a estratègia metodològica per fomentar la motivació i la implicació emocional de l'alumnat de Formació Professional, concretament dins del mòdul "Presa i edició digital d'imatge" del cicle de Vídeo, Discjòquei i So. La proposta parteix d'una reflexió crítica sobre la limitació de les metodologies magistrals i proposa una intervenció educativa basada en la producció de vídeos explicatius per part dels estudiants, utilitzant After Effects. Amb l'objectiu d'analitzar si aquest tipus d'activitats poden actuar com a catalitzador per a l'aprenentatge significatiu, la motivació intrínseca i la implicació emocional. A través de l'observació del procés i l'anàlisi de coavaluacions i autoavaluacions, s'estudia la viabilitat de transferència de la proposta a altres contextos de la Formació Professional.
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025
2025-06-08
2025
2025-11-10
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2117/445914
url https://hdl.handle.net/2117/445914
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869419865640534016
spelling Creació de continguts audiovisuals com a estratègia per potenciar la motivació i fomentar la implicació emocional dels estudiants de formació professionalRodríguez Forné, MariaEducational technologyVocational educationEducational psychologyFormació professionalMotivació intrínsecaImplicació emocionalCreació de continguts audiovisualsMicrocàpsules audiovisualsAfter EffectsMetodologies activesAprenentatge significatiuAprenentatge entre igualsRecerca-accióCompetències digitalsEducació emocionalVocational education and trainingIntrinsic motivationEmotional engagementAudiovisual content creationMicrolearning capsulesMeaningful learningPeer learningAction researchDigital skillsEmotional educationEmotional educationTecnologia educativaFormació professionalPsicologia pedagògicaÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educacióAquest treball de fi de màster és un projecte que analitza l'impacte de la creació de continguts audiovisuals, en forma de microcàpsules, com a estratègia metodològica per fomentar la motivació i la implicació emocional de l'alumnat de Formació Professional, concretament dins del mòdul "Presa i edició digital d'imatge" del cicle de Vídeo, Discjòquei i So. La proposta parteix d'una reflexió crítica sobre la limitació de les metodologies magistrals i proposa una intervenció educativa basada en la producció de vídeos explicatius per part dels estudiants, utilitzant After Effects. Amb l'objectiu d'analitzar si aquest tipus d'activitats poden actuar com a catalitzador per a l'aprenentatge significatiu, la motivació intrínseca i la implicació emocional. A través de l'observació del procés i l'anàlisi de coavaluacions i autoavaluacions, s'estudia la viabilitat de transferència de la proposta a altres contextos de la Formació Professional.Este trabajo de fin de máster es un proyecto que analiza el impacto de la creación de contenidos audiovisuales, en forma de microcápsulas, como estrategia metodológica para fomentar la motivación y la implicación emocional del alumnado de Formación Profesional, concretamente dentro del módulo "Toma y edición digital de imagen" del ciclo de Vídeo, Disc-jockey y Sonido. La propuesta parte de una reflexión crítica sobre las limitaciones de las metodologías magistrales y plantea una intervención educativa basada en la producción de vídeos explicativos por parte del alumnado, utilizando After Effects. El objetivo es analizar si este tipo de actividades puede actuar como catalizador del aprendizaje significativo, la motivación intrínseca y la implicación emocional. A través de la observación del proceso y el análisis de coevaluaciones y autoevaluaciones, se estudia la viabilidad de transferir la propuesta a otros contextos de la Formación Profesional.This master's thesis is a project that analyzes the impact of creating audiovisual content, in the form of microlearning capsules, as a methodological strategy to enhance the motivation and emotional engagement of Vocational Education and Training (VET) students. The focus is specifically on the module "Digital Image Capture and Editing" within the Video, DJ and Sound training program. The proposal stems from a critical reflection on the limitations of lecture-based teaching methods and introduces an educational intervention in which students produce explanatory videos using After Effects. The aim is to assess whether these types of activities can serve as catalysts for meaningful learning, intrinsic motivation, and emotional involvement. Through process observation and the analysis of peer- and self-assessments, the study explores the potential for transferring this approach to other VET contexts.Universitat Politècnica de CatalunyaMoreno Dionis, Monica20252025-06-0820252025-11-10master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2117/445914reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2117/4459142026-05-27T15:37:01Z
score 15,81155

Similares en LA Referencia