Creació de continguts audiovisuals com a estratègia per potenciar la motivació i fomentar la implicació emocional dels estudiants de formació professional
Aquest treball de fi de màster és un projecte que analitza l'impacte de la creació de continguts audiovisuals, en forma de microcàpsules, com a estratègia metodològica per fomentar la motivació i la implicació emocional de l'alumnat de Formació Professional, concretament dins del mòdul &qu...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/445914 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/445914 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educational technology Vocational education Educational psychology Formació professional Motivació intrínseca Implicació emocional Creació de continguts audiovisuals Microcàpsules audiovisuals After Effects Metodologies actives Aprenentatge significatiu Aprenentatge entre iguals Recerca-acció Competències digitals Educació emocional Vocational education and training Intrinsic motivation Emotional engagement Audiovisual content creation Microlearning capsules Meaningful learning Peer learning Action research Digital skills Emotional education Tecnologia educativa Psicologia pedagògica Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació |
| Sumario: | Aquest treball de fi de màster és un projecte que analitza l'impacte de la creació de continguts audiovisuals, en forma de microcàpsules, com a estratègia metodològica per fomentar la motivació i la implicació emocional de l'alumnat de Formació Professional, concretament dins del mòdul "Presa i edició digital d'imatge" del cicle de Vídeo, Discjòquei i So. La proposta parteix d'una reflexió crítica sobre la limitació de les metodologies magistrals i proposa una intervenció educativa basada en la producció de vídeos explicatius per part dels estudiants, utilitzant After Effects. Amb l'objectiu d'analitzar si aquest tipus d'activitats poden actuar com a catalitzador per a l'aprenentatge significatiu, la motivació intrínseca i la implicació emocional. A través de l'observació del procés i l'anàlisi de coavaluacions i autoavaluacions, s'estudia la viabilitat de transferència de la proposta a altres contextos de la Formació Professional. |
|---|