Pour une vraie transversalité de l’enseignement de l’écologie en classe de FLE

RESUMEN: Si la urgencia ecológica es cada vez más evidente y, por lo tanto, la adopción de una perspectiva ecológica en la enseñanza a todos los niveles se reconoce como necesaria, en general ésta se realiza de manera insatisfactoria en la clase de francés como lengua extranjera. Para demostrarlo, e...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Ori Korosmezei, Julia
Formato: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Recursos:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:francés
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/112369
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/20.500.14352/112369
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:811.133.1'243
Francés como lengua extranjera
Ecología
Enseñanza medioambiental
Transversalidad
French as a Foreign Language
Ecology
Environmental education
Transversality
Filología francesa
Enseñanza de la lengua y la literatura
5701.11 Enseñanza de Lenguas
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