La vida secreta de las plantas

La situación de aprendizaje plantea una investigación sobre la morfología, anatomía y forma de vida de las plantas del entorno. El alumnado busca en diferentes fuentes (Internet, bibliografía…) para realizar una serie de productos: guía visual de las plantas estudiadas, en la que se identifiquen sus...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: García Somalo, Cristina, Correa Magdalena, Francisco Javier, Alcalá Velasco, María Nieves
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/140824
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/140824
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2016/01/12/la-vida-secreta-de-las-plantas/
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:actividades escolares
enseñanza primaria
investigación
nuevas tecnologías
destrezas básicas
aprendizaje en grupo
interdisciplinariedad
medio ambiente
id ES_c72085bd2e2fa0d2df75519fc4deaadd
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/140824
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La vida secreta de las plantasSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajeGarcía Somalo, CristinaCorrea Magdalena, Francisco JavierAlcalá Velasco, María Nievesactividades escolaresenseñanza primariainvestigaciónnuevas tecnologíasdestrezas básicasaprendizaje en grupointerdisciplinariedadmedio ambienteLa situación de aprendizaje plantea una investigación sobre la morfología, anatomía y forma de vida de las plantas del entorno. El alumnado busca en diferentes fuentes (Internet, bibliografía…) para realizar una serie de productos: guía visual de las plantas estudiadas, en la que se identifiquen sus características; infografías con los tipos de hojas, de flores y de frutos; un documental que recoja el proceso de crecimiento de una planta; un informe final de toda la investigación sobre la anatomía y fisiología de las plantas, acompañado del registro gráfico de todo el proceso, que presentan a la clase, con apoyos audiovisuales; y un informe sobre algunas acciones humanas que amenazan a las plantas, con la aportación de medidas para combatirlas y/o evitarlas. De esta forma, se aborda el aprendizaje con un enfoque competencial: saber hacer, es decir, adquirir conocimientos para aplicarlos y actuar de forma responsable, y se hace, fundamentalmente, en tres competencias clave: la competencia matemática y competencia básica en ciencia y tecnología, la competencia digital y la competencia en comunicación lingüística. Asimismo, la competencia sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor como capacidad de transformar las ideas en actos, está vinculada a la capacidad proactiva de gestionar proyectos, que es el eje central de esta propuesta, ya que es el alumnado el que tiene que planificar las fases del trabajo, repartir las tareas y administrar el tiempo, aprovechar las oportunidades, aplicar su creatividad e innovación, asumir riesgos e incertidumbre y resolver los problemas que surjan. aprender a aprender está presente en este planteamiento, no solo porque se hace hincapié en el conocimiento y control de lo que se sabe y lo que se desconoce, sino porque se promueven la autoevaluación y la metacognición y se incluyen “Píldoras Formativas”, en modalidad de talleres, que pretenden dotar al alumnado de las estrategias de aprendizaje necesarias para perseverar en el proceso de aprender.ESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/140824http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2016/01/12/la-vida-secreta-de-las-plantas/reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2016, n. 13 ; p. 1-26info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1408242026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv La vida secreta de las plantas
Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje
title La vida secreta de las plantas
spellingShingle La vida secreta de las plantas
García Somalo, Cristina
actividades escolares
enseñanza primaria
investigación
nuevas tecnologías
destrezas básicas
aprendizaje en grupo
interdisciplinariedad
medio ambiente
title_short La vida secreta de las plantas
title_full La vida secreta de las plantas
title_fullStr La vida secreta de las plantas
title_full_unstemmed La vida secreta de las plantas
title_sort La vida secreta de las plantas
dc.creator.none.fl_str_mv García Somalo, Cristina
Correa Magdalena, Francisco Javier
Alcalá Velasco, María Nieves
author García Somalo, Cristina
author_facet García Somalo, Cristina
Correa Magdalena, Francisco Javier
Alcalá Velasco, María Nieves
author_role author
author2 Correa Magdalena, Francisco Javier
Alcalá Velasco, María Nieves
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv actividades escolares
enseñanza primaria
investigación
nuevas tecnologías
destrezas básicas
aprendizaje en grupo
interdisciplinariedad
medio ambiente
topic actividades escolares
enseñanza primaria
investigación
nuevas tecnologías
destrezas básicas
aprendizaje en grupo
interdisciplinariedad
medio ambiente
description La situación de aprendizaje plantea una investigación sobre la morfología, anatomía y forma de vida de las plantas del entorno. El alumnado busca en diferentes fuentes (Internet, bibliografía…) para realizar una serie de productos: guía visual de las plantas estudiadas, en la que se identifiquen sus características; infografías con los tipos de hojas, de flores y de frutos; un documental que recoja el proceso de crecimiento de una planta; un informe final de toda la investigación sobre la anatomía y fisiología de las plantas, acompañado del registro gráfico de todo el proceso, que presentan a la clase, con apoyos audiovisuales; y un informe sobre algunas acciones humanas que amenazan a las plantas, con la aportación de medidas para combatirlas y/o evitarlas. De esta forma, se aborda el aprendizaje con un enfoque competencial: saber hacer, es decir, adquirir conocimientos para aplicarlos y actuar de forma responsable, y se hace, fundamentalmente, en tres competencias clave: la competencia matemática y competencia básica en ciencia y tecnología, la competencia digital y la competencia en comunicación lingüística. Asimismo, la competencia sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor como capacidad de transformar las ideas en actos, está vinculada a la capacidad proactiva de gestionar proyectos, que es el eje central de esta propuesta, ya que es el alumnado el que tiene que planificar las fases del trabajo, repartir las tareas y administrar el tiempo, aprovechar las oportunidades, aplicar su creatividad e innovación, asumir riesgos e incertidumbre y resolver los problemas que surjan. aprender a aprender está presente en este planteamiento, no solo porque se hace hincapié en el conocimiento y control de lo que se sabe y lo que se desconoce, sino porque se promueven la autoevaluación y la metacognición y se incluyen “Píldoras Formativas”, en modalidad de talleres, que pretenden dotar al alumnado de las estrategias de aprendizaje necesarias para perseverar en el proceso de aprender.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/140824
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2016/01/12/la-vida-secreta-de-las-plantas/
url http://hdl.handle.net/11162/140824
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2016/01/12/la-vida-secreta-de-las-plantas/
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2016, n. 13 ; p. 1-26
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869419130710392832
score 15.300719