Anàlisi de les progressions d'aprenentatge del model so en base a les descripcions de l'alumnat

El present treball analitza les progressions d'aprenentatge de l'alumnat durant la realització d'una unitat didàctica sobre el model del so. Les dades es van recollir en un institut públic al Vallès Oriental. Les activitats de recollida de dades van ser dissenyades per tal de que els...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Porcuna Pocurull, Helena
Formato: tesis de maestría
Fecha de publicación:2019
País:España
Recursos:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:211100
Acesso em linha:https://ddd.uab.cat/record/211100
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Educació -- Experiències
Classe (Ensenyament) -- Conducció
Educació secundària obligatòria
Pràctiques pedagògiques
Psicologia de l'aprenentatge
Aprenentatge actiu
Avaluació educativa -- Catalunya
So -- Transmissió -- Ensenyament
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria -- Currículums
Psicologia
Mecànica. Vibracions. Acústica
id ES_bf64b5cd56389105e740d84bfafd8367
oai_identifier_str oai:ddd.uab.cat:211100
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Anàlisi de les progressions d'aprenentatge del model so en base a les descripcions de l'alumnatPorcuna Pocurull, HelenaEducació -- ExperiènciesClasse (Ensenyament) -- ConduccióEducació secundària obligatòriaPràctiques pedagògiquesPsicologia de l'aprenentatgeAprenentatge actiuAvaluació educativa -- CatalunyaSo -- Transmissió -- EnsenyamentTecnologia -- Educació secundària obligatòria -- CurrículumsPsicologiaMecànica. Vibracions. AcústicaEl present treball analitza les progressions d'aprenentatge de l'alumnat durant la realització d'una unitat didàctica sobre el model del so. Les dades es van recollir en un institut públic al Vallès Oriental. Les activitats de recollida de dades van ser dissenyades per tal de que els alumnes descrivissin els conceptes sobre naturalesa, transmissió i interacció del so amb l'entorn a partir d'una pregunta. Les representacions extretes van permetre tractar les idees prèvies de l'alumnat, les progressió d'aprenentatge i les trajectòries. Els resultats obtinguts durant l'estudi permet confirmar la presència d'algunes de les concepcions prèvies descrites a la bibliografia, així com observar una progressió en les idees clau sobre del model.Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'EducacióDomènech Casal, Jordi 22019-01-0120192019-01-01Treball de fi de postgrauhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccVoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/211100reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaCataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre i quan aquestes es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original i es reconegui l'autoria.https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:2111002026-06-06T12:50:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Anàlisi de les progressions d'aprenentatge del model so en base a les descripcions de l'alumnat
title Anàlisi de les progressions d'aprenentatge del model so en base a les descripcions de l'alumnat
spellingShingle Anàlisi de les progressions d'aprenentatge del model so en base a les descripcions de l'alumnat
Porcuna Pocurull, Helena
Educació -- Experiències
Classe (Ensenyament) -- Conducció
Educació secundària obligatòria
Pràctiques pedagògiques
Psicologia de l'aprenentatge
Aprenentatge actiu
Avaluació educativa -- Catalunya
So -- Transmissió -- Ensenyament
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria -- Currículums
Psicologia
Mecànica. Vibracions. Acústica
title_short Anàlisi de les progressions d'aprenentatge del model so en base a les descripcions de l'alumnat
title_full Anàlisi de les progressions d'aprenentatge del model so en base a les descripcions de l'alumnat
title_fullStr Anàlisi de les progressions d'aprenentatge del model so en base a les descripcions de l'alumnat
title_full_unstemmed Anàlisi de les progressions d'aprenentatge del model so en base a les descripcions de l'alumnat
title_sort Anàlisi de les progressions d'aprenentatge del model so en base a les descripcions de l'alumnat
dc.creator.none.fl_str_mv Porcuna Pocurull, Helena
author Porcuna Pocurull, Helena
author_facet Porcuna Pocurull, Helena
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Domènech Casal, Jordi
dc.subject.none.fl_str_mv Educació -- Experiències
Classe (Ensenyament) -- Conducció
Educació secundària obligatòria
Pràctiques pedagògiques
Psicologia de l'aprenentatge
Aprenentatge actiu
Avaluació educativa -- Catalunya
So -- Transmissió -- Ensenyament
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria -- Currículums
Psicologia
Mecànica. Vibracions. Acústica
topic Educació -- Experiències
Classe (Ensenyament) -- Conducció
Educació secundària obligatòria
Pràctiques pedagògiques
Psicologia de l'aprenentatge
Aprenentatge actiu
Avaluació educativa -- Catalunya
So -- Transmissió -- Ensenyament
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria -- Currículums
Psicologia
Mecànica. Vibracions. Acústica
description El present treball analitza les progressions d'aprenentatge de l'alumnat durant la realització d'una unitat didàctica sobre el model del so. Les dades es van recollir en un institut públic al Vallès Oriental. Les activitats de recollida de dades van ser dissenyades per tal de que els alumnes descrivissin els conceptes sobre naturalesa, transmissió i interacció del so amb l'entorn a partir d'una pregunta. Les representacions extretes van permetre tractar les idees prèvies de l'alumnat, les progressió d'aprenentatge i les trajectòries. Els resultats obtinguts durant l'estudi permet confirmar la presència d'algunes de les concepcions prèvies descrites a la bibliografia, així com observar una progressió en les idees clau sobre del model.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2
2019-01-01
2019
2019-01-01
dc.type.none.fl_str_mv Treball de fi de postgrau
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://ddd.uab.cat/record/211100
url https://ddd.uab.cat/record/211100
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
instname:Universitat Autònoma de Barcelona
instname_str Universitat Autònoma de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de Documents de la UAB
collection Dipòsit Digital de Documents de la UAB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869418365737500672
score 15,300724

Registos relacionados