Ús de les presentacions en pissarra digital per afavorir una didàctica metacognitiva
El present Treball de Fi de Màster (TFM) obre una línia d'investigació sobre la relació existent entre l'ús de les presentacions en pissarra digital i la creació d'un clima a les aules que propiciï la discussió, el pensament autoregulat i el raonament entre els alumnes i l'aplica...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:209932 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/209932 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Pissarres digitals interactives Tecnologia educativa Educació secundària obligatòria Llenguatge i llengües -- Ensenyament Interacció educativa -- Educació secundària obligatòria Ensenyament--Mètodes actius Classe (Ensenyament)--Conducció Comunicació oral Constructivisme (Educació) Debats acadèmics Psicologia de l'aprenentatge Aprenentatge actiu Cooperativisme a l'aula Mestres i alumnes Participació dels alumnes Català -- Educació secundària obligatòria Castellà -- Educació secundària obligatòria Anàlisi de la conversa -- Educació secundària obligatòria Psicologia |
| Sumario: | El present Treball de Fi de Màster (TFM) obre una línia d'investigació sobre la relació existent entre l'ús de les presentacions en pissarra digital i la creació d'un clima a les aules que propiciï la discussió, el pensament autoregulat i el raonament entre els alumnes i l'aplicació, doncs, d'una didàctica metacognitiva en l'àmbit de les llengües. |
|---|