PROJECT-BASED LEARNING IN CLIL SETTINGS IN PRIMARY EDUCATION
[ES]NoEste trabajo incluye una propuesta didáctica centrada en el ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) en escenarios AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) en la etapa de Educación Primaria. La propuesta se basa en los principios metodológicos de AICLE, así como considera...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/21177 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/21177 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Sumario: | [ES]NoEste trabajo incluye una propuesta didáctica centrada en el ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) en escenarios AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) en la etapa de Educación Primaria. La propuesta se basa en los principios metodológicos de AICLE, así como considera el Aprendizaje Basado en Proyectos como la metodología guía de la propuesta. Esta propuesta incluye el diseño de un proyecto llamado “Let’s recycle!”, en el que los alumnos investigarán sobre la importancia de reciclar y las diferentes acciones que pueden desarrollar para reciclar correctamente en su ciudad. Este proyecto se llevará a cabo en dos áreas, el área de Ciencias Sociales y el área de inglés como lengua extranjera. El principal objetivo de este trabajo es diseñar una propuesta didáctica que demuestre la compatibilidad de AICLE y ABP en Educación Primaria, así como los beneficios que esta combinación aporta al aprendizaje de contenidos y lenguas del alumnado. |
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