Cooperative learning and CLIL approach in Primary Education
[ES]El presente TFM incluye una propuesta didáctica para ser implementada en un colegio público de Primaria, incluyendo el método CLIL y el aprendizaje cooperativo. Se pretende conseguir que el alumnado use el segundo idioma como lengua vehicular en el aprendizaje de contenidos; al mismo tiempo, el...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/13097 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/13097 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Sumario: | [ES]El presente TFM incluye una propuesta didáctica para ser implementada en un colegio público de Primaria, incluyendo el método CLIL y el aprendizaje cooperativo. Se pretende conseguir que el alumnado use el segundo idioma como lengua vehicular en el aprendizaje de contenidos; al mismo tiempo, el alumnado desarrollará habilidades sociales de cooperación para adaptarse al mundo actual. Para conseguir una propuesta eficiente y exitosa, se lleva a cabo una reflexión teórica profunda acerca de ambos conceptos, incluyendo aspectos esenciales que contribuyen positivamente al desarrollo de la propuesta. Asimismo, se incluyen apartados de contexto, leyes y organización curricular para conseguir una propuesta adaptada a la realidad específica y a las leyes actuales |
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