La organización institucional de la formación permanente del profesorado: cauces de cooperación universitaria
La comunicación analiza los distintos modelos a través de los cuales se ha realizado la organización institucional de la formación permanente del profesorado desde la Ley de enseñanza Primaria (1945) hasta el momento presente. Subrayada la importancia de la vinculación entre formación inicial y perm...
Descripción completa
Detalles Bibliográficos
| Autor: |
Tejedor, J. A. |
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| Tipo de recurso: | artículo
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| Fecha de publicación: | 1988 |
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| País: | España |
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| Institución: | Universidad de Murcia |
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| Repositorio: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
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| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/141810 |
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10201/141810
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| Access Level: | acceso abierto |
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| Palabra clave: | CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
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