Las adaptaciones de textos literarios al cine y a la televisión en el aula de ELE : el uso de materiales audiovisuales para la enseñanza universitaria del español en China
Las habilidades de comprensión y expresión oral de los estudiantes sinohablantes han sido históricamente un área problemática en el aprendizaje de la lengua española, debido a diversos factores, como la falta de entornos lingüísticos auténticos, el enfoque en la gramática y la escritura en la enseña...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/124923 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/124923 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 811.134.2'243(043.2) Lengua española Spanish language 5701.07 Lengua y Literatura |
| Sumario: | Las habilidades de comprensión y expresión oral de los estudiantes sinohablantes han sido históricamente un área problemática en el aprendizaje de la lengua española, debido a diversos factores, como la falta de entornos lingüísticos auténticos, el enfoque en la gramática y la escritura en la enseñanza escolar, las inseguridades lingüísticas de los estudiantes y la dificultad para acceder a recursos audiovisuales auténticos. Para abordar estas deficiencias, fomentar el desarrollo completo de las habilidades lingüísticas de los estudiantes sinohablantes y respaldar el proyecto de reforma pedagógica propuesto por el Ministerio de Educación chino, este trabajo propone la creación de una programación didáctica de español basada en adaptaciones cinematográficas y televisivas de obras literarias, en un intento de ofrecer a los estudiantes chinos oportunidades de acercarse al uso real de la lengua meta. Por ende, el objetivo de este estudio es investigar la utilización de recreaciones fílmicas y televisivas en la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE).Específicamente, se analiza cómo estos recursos pueden ser empleados de manera efectiva para fomentar el desarrollo integral de las competencias comunicativas de los estudiantes y aportar enfoques pedagógicos innovadores a la enseñanza de ELE, en particular, en elámbito de los programas de licenciatura en español en las universidades de China continental... |
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