La culture littéraire des apprenants au coeur de l'enseignement-apprentissage des langues
La littérature, objet de langage et objet culturel, a incontestablement sa place dans l'apprentissage-enseignement des langues. Dans ce contexte plurilingue, la littérature est considérée comme un passeur de culture(s). Les apprenants construisent leur culture littéraire tout au long de leur cu...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | francés |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:224994 |
| Acesso em linha: | https://ddd.uab.cat/record/224994 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/languesparole.53 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Literature Culture Multilingual Intercultural Languages Literatura Cultura Plurilingüe Interculturalidad Idiomas Littérature Plurilingue Interculturel Langues |
| Resumo: | La littérature, objet de langage et objet culturel, a incontestablement sa place dans l'apprentissage-enseignement des langues. Dans ce contexte plurilingue, la littérature est considérée comme un passeur de culture(s). Les apprenants construisent leur culture littéraire tout au long de leur cursus scolaire mais l'enrichissent également hors des murs de l'école. Que savonsnous de cette culture littéraire large et variée ? Et comment l'utiliser dans le cadre d'une démarche interculturelle? |
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