Fostering reading motivation through extensive reading and the integration of audiovisuals
Este Trabajo Fin de Máster explora la promoción de la lectura en el aula de lengua extranjera mediante la lectura extensiva, el aprendizaje cooperativo y el trabajo en grupo. Se parte de la idea de que la lectura debe ser un proceso dinámico y motivador, especialmente para adolescentes. Con este fin...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2026 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/27778 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/27778 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Enseñanza de lenguas Education Teaching of languages 5312.04 5701.11 |
| Sumario: | Este Trabajo Fin de Máster explora la promoción de la lectura en el aula de lengua extranjera mediante la lectura extensiva, el aprendizaje cooperativo y el trabajo en grupo. Se parte de la idea de que la lectura debe ser un proceso dinámico y motivador, especialmente para adolescentes. Con este fin, se integran elementos audiovisuales —en particular, el cine— como recurso que potencia el uso creativo de la lengua meta. La combinación de literatura y cine impulsa la competencia comunicativa, la conciencia intercultural y la autonomía del alumnado. El producto final, elaborado de forma colaborativa, consiste en la creación de un tráiler basado en un texto literario, lo que permite reinterpretar narrativas y participar activamente en el proceso lector. El estudio concluye que integrar lectura extensiva y medios audiovisuales en un entorno cooperativo mejora destrezas lingüísticas e incrementa tanto la motivación como el aprecio por la literatura en lengua extranjera. |
|---|