La Dimensió espaial de l’aprenentatge : pont-equipament complementari a les escoles de Castellar del Vallès que obre pas a l’educació vinculada a la naturalesa i al món artístic
El projecte consta d'un nou equipament educatiu a Castellar del Vallès, situat en un punt estratègic i adaptat a la complexa topografia tot generant una porta d'entrada (edifici pont) a la natura i oferint un nou passatge públic. Es tracta d'un espai complementari a les escoles existe...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/369886 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/369886 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | School facilities educació alternativa educació bosc Castellar del Vallès nens natura edifici-pont passatge públic Equipaments escolars Àrees temàtiques de la UPC::Arquitectura::Tipologies d'edificis |
| Sumario: | El projecte consta d'un nou equipament educatiu a Castellar del Vallès, situat en un punt estratègic i adaptat a la complexa topografia tot generant una porta d'entrada (edifici pont) a la natura i oferint un nou passatge públic. Es tracta d'un espai complementari a les escoles existents de la ciutat, el qual oferirà un programa educatiu alternatiu que promou un aprenentatge vinculat amb la natura i el món artístic per a tots els alumnes, tant de la ciutat com d'altres municipis, potenciant doncs, la relació entre els nens/es de diferents edats i escoles. A més, el programa inclou altres col·lectius (grups d'adults de Castellar) que podran dur a terme un seguit d'activitats que actualment no tenen lloc i que formaran part del nou teixit relacional de l'educació dels infants. |
|---|