Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en adolescentes dentro de un centro educativo de excelencia en Sao Paulo

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Vaquero Diego, María, Torrijos Fincias, Patricia
Formato: tesis doctoral
Fecha de publicación:2020
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/232823
Acesso em linha:https://gredos.usal.es/handle/10366/143606?show=full
https://hdl.handle.net/11162/232823
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:educación de la afectividad
rendimiento
evaluación
investigación educativa
Brasil
emoción
calidad de la educación
método de enseñanza
estudio de casos
inteligencia emocional
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