Inteligencia emocional y rendimiento académico en futuros maestros de la Universidad de Extremadura

Monográfico con el título: “(Re) Definiendo la profesionalización docente desde diversas miradas”

Detalles Bibliográficos
Autores:	Rosal Sánchez, Irene del, Moreno Manso, Juan Manuel, Bermejo García, María Luisa
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2018
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/156723
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/156723 https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/9928/8051
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	educación de la afectividad estudiante para profesor formación inicial rendimiento investigación educativa inteligencia emocional Universidad de Extremadura

Descripción
Sumario:	Monográfico con el título: “(Re) Definiendo la profesionalización docente desde diversas miradas”