Gamificación y motivación en la enseñanza de idiomas: propuesta interactiva de un breakout educativo con Genially
El aprendizaje de idiomas ha progresado, orientando a los docentes hacia métodos y enfoques que faciliten la creación de experiencias significativas centradas en las necesidades de los estudiantes. En este contexto, la tecnología se ha convertido en un elemento indispensable, permitiendo la integrac...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/151152 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/151152 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | gamificación Genially enseñanza de idiomas motivación breakout gamification language teaching motivation gamificació ensenyament de llengües motivació Gamification -- FMDP Ludificació -- TFM |
| Sumario: | El aprendizaje de idiomas ha progresado, orientando a los docentes hacia métodos y enfoques que faciliten la creación de experiencias significativas centradas en las necesidades de los estudiantes. En este contexto, la tecnología se ha convertido en un elemento indispensable, permitiendo la integración de una amplia variedad de materiales educativos accesibles a través de dispositivos electrónicos. Esta sinergia entre pedagogía y tecnología ha transformado la enseñanza de idiomas, facilitando un acceso más flexible y personalizado a los recursos educativos. La gamificación es un ejemplo de estas innovaciones, que posibilita el diseño de actividades interactivas que impulsan y refuerzan el aprendizaje de idiomas. Es por ello por lo que este Trabajo de Fin de Máster (TFM) se centra en la creación una propuesta de implementación de un breakout interactivo gamificado para la enseñanza de inglés a través del uso de la plataforma Genially. La gamificación, que incorpora elementos de juego en el aprendizaje, se presenta como una estrategia efectiva para aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes. En este contexto, el proyecto gamificado se basa en la película británica Nanny McPhee. Para su desarrollo, se ha elegido especialmente la herramienta Genially debido a su capacidad para crear experiencias educativas interactivas y atractivas. Además, la evaluación del breakout se fundamenta en competencias, lo que proporciona una visión integral del progreso de los estudiantes. A través de la literatura estudiada y el desarrollo de este TFM, es posible concluir que es viable realizar el diseño de una sesión gamificada utilizando Genially, integrando elementos multimedia y ejercicios interactivos. Esto contribuye principalmente al aumento de la motivación y el compromiso de los estudiantes, mejora sus habilidades lingüísticas y proporciona una mayor comprensión de la cultura británica. |
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