ICT Adoption for women's development in Mexico
Aquesta investigació volia explorar si l'adopció de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) milloraria el desenvolupament de les dones que viuen en comunitats urbanes empobrides a Mèxic. L'objectiu era identificar la motivació de les dones per participar en una experiència...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/146824 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10609/146824 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | bretxa digital competències digitals desenvolupament digital gènere i TIC inclusió digital brecha digital competencias digitales desarrollo digital género y TIC inclusión digital digital divide digital Skills digital development gender and ICT digital inclusion Digital divide Bretxa digital Brecha digital |
| Sumario: | Aquesta investigació volia explorar si l'adopció de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) milloraria el desenvolupament de les dones que viuen en comunitats urbanes empobrides a Mèxic. L'objectiu era identificar la motivació de les dones per participar en una experiència d'inclusió digital i estudiar com seria el procés d'adquisició de competències TIC, si les inclourien a la seva vida diària i si aquesta aplicació es traduiria en millors oportunitats de desenvolupament. Utilitzant mètodes mixtos amb eines descriptives i qualitatives, la investigació va trobar que l'ús d'internet i les TIC entre les dones vulnerables té tendència a centrar-se a satisfer les necessitats familiars en lloc de les pròpies. La motivació per participar en cursos sobre les TIC anava associada a guanyar independència en l'ús d'aquestes eines digitals, ja que la majoria de les participants depenien d'altres persones per utilitzar els seus dispositius informàtics, majoritàriament mòbils. Les experiències d'aprenentatge van augmentar l'autoconfiança i l'autoestima de les dones, i les van dotar d'autonomia per fer un ús rellevant de les TIC segons les seves prioritats i necessitats, com ara millorar les seves activitats emprenedores. |
|---|