La formación permanente del maestro no tutelada

Tradicionalmente se ha confundido la formación permanente del maestro con la enseñanza permanente al maestro. En la actualidad emergen modelos, como el que se defiende en esta comunicación, que propugnan una autoformación colectiva de los maestros vinculada a sus práctica profesional diaria. Es nece...

Full description

Bibliographic Details
Author: González Rosas, José Luis
Format: article
Publication Date:1988
Country:España
Institution:Universidad de Murcia
Repository:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/141807
Online Access:http://hdl.handle.net/10201/141807
Access Level:Open access
Keyword:CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
Description
Summary:Tradicionalmente se ha confundido la formación permanente del maestro con la enseñanza permanente al maestro. En la actualidad emergen modelos, como el que se defiende en esta comunicación, que propugnan una autoformación colectiva de los maestros vinculada a sus práctica profesional diaria. Es necesario, sin embargo, que la misma se lleva a cabo desde una perspectiva universitaria que evite la persistente minoría de edad científica en que se coloca a este colectivo docente.