Zeharkako Konpetentzien (ZK) prestakuntza, sareko kazetaritza jasangarriko proiektuen bidez

[EU] Aurrerapen teknologikoak kazetaritza-enpresak beren funtzionamendua etengabe egokitzera behartu eta hedabideen industriaren berezko konpetentzia profesionalak birdefinitzen ditu. Egokitzapen horiek unibertsitateko hezkuntzak web-profesionalak prestatzeko erabiltzen dituen formuletara ere iriste...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Larrondo Ureta, Ainara, Meso Ayerdi, Koldobika, Pérez Dasilva, Jesús Angel, Rodríguez Rodríguez, Izaskun, Marauri Castillo, Iñigo, Peña Fernández, Simón, Mendiguren Galdospin, Terese
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad del País Vasco
Repositorio:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
OAI Identifier:oai:addi.ehu.eus:10810/60253
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10810/60253
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:zeharkako konpetentziak
ziberkazetaritza
komunikazioa
garapen jasangarriko helburuak
unibertsitatea
transversal competences
online journalism
communication
sustainable development goals
university
id ES_a232e61bbe4ba9eaf7a365bc26ecb270
oai_identifier_str oai:addi.ehu.eus:10810/60253
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Zeharkako Konpetentzien (ZK) prestakuntza, sareko kazetaritza jasangarriko proiektuen bidez
Training in Transversal Competences (TC) through sustainable online journalism projects
title Zeharkako Konpetentzien (ZK) prestakuntza, sareko kazetaritza jasangarriko proiektuen bidez
spellingShingle Zeharkako Konpetentzien (ZK) prestakuntza, sareko kazetaritza jasangarriko proiektuen bidez
Larrondo Ureta, Ainara
zeharkako konpetentziak
ziberkazetaritza
komunikazioa
garapen jasangarriko helburuak
unibertsitatea
transversal competences
online journalism
communication
sustainable development goals
university
title_short Zeharkako Konpetentzien (ZK) prestakuntza, sareko kazetaritza jasangarriko proiektuen bidez
title_full Zeharkako Konpetentzien (ZK) prestakuntza, sareko kazetaritza jasangarriko proiektuen bidez
title_fullStr Zeharkako Konpetentzien (ZK) prestakuntza, sareko kazetaritza jasangarriko proiektuen bidez
title_full_unstemmed Zeharkako Konpetentzien (ZK) prestakuntza, sareko kazetaritza jasangarriko proiektuen bidez
title_sort Zeharkako Konpetentzien (ZK) prestakuntza, sareko kazetaritza jasangarriko proiektuen bidez
dc.creator.none.fl_str_mv Larrondo Ureta, Ainara
Meso Ayerdi, Koldobika
Pérez Dasilva, Jesús Angel
Rodríguez Rodríguez, Izaskun
Marauri Castillo, Iñigo
Peña Fernández, Simón
Mendiguren Galdospin, Terese
author Larrondo Ureta, Ainara
author_facet Larrondo Ureta, Ainara
Meso Ayerdi, Koldobika
Pérez Dasilva, Jesús Angel
Rodríguez Rodríguez, Izaskun
Marauri Castillo, Iñigo
Peña Fernández, Simón
Mendiguren Galdospin, Terese
author_role author
author2 Meso Ayerdi, Koldobika
Pérez Dasilva, Jesús Angel
Rodríguez Rodríguez, Izaskun
Marauri Castillo, Iñigo
Peña Fernández, Simón
Mendiguren Galdospin, Terese
author2_role author
author
author
author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv zeharkako konpetentziak
ziberkazetaritza
komunikazioa
garapen jasangarriko helburuak
unibertsitatea
transversal competences
online journalism
communication
sustainable development goals
university
topic zeharkako konpetentziak
ziberkazetaritza
komunikazioa
garapen jasangarriko helburuak
unibertsitatea
transversal competences
online journalism
communication
sustainable development goals
university
description [EU] Aurrerapen teknologikoak kazetaritza-enpresak beren funtzionamendua etengabe egokitzera behartu eta hedabideen industriaren berezko konpetentzia profesionalak birdefinitzen ditu. Egokitzapen horiek unibertsitateko hezkuntzak web-profesionalak prestatzeko erabiltzen dituen formuletara ere iristen dira, gizartean dituzten helburuak eta funtzioak kontuan hartuta. Lanbideak berehalako informaziotik, desinformaziotik eta ikusgarritasunetik eratorritako erronkei aurre egin behar badie ere, esparru honek baditu kalitatezko kazetaritza sustatzeko baliabide erabilgarriak, besteak beste analisian, informazio-sakontzean eta gizarteari zerbitzua emateko informazioan oinarritutako kazetaritza. Hainbat fenomenok lanbidearen balioari aurre egiten dioten testuinguru honetan, hurbilketa batzuek kazetaritzarentzat ikuspegi holistikoagoa, sozialagoa eta komunitatera bideratuagoa eskatzen dute, eta horrek prestakuntza aukera berriak eskatzen ditu. Aukera horiei erantzuten laguntzeko, artikulu honek 2020/2021 ikasturtean “Web-edukiak idaztea eta sortzea” irakasgaiaren esparruan garatu zen berrikuntza pedagogikoko esperientzia praktiko baten diseinua eta emaitzak jasotzen ditu. Esperientzia hori aipatutako erakundearen Komunikazioko Graduen bigarren mailan eskaini zen.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
2023
2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10810/60253
url http://hdl.handle.net/10810/60253
dc.language.none.fl_str_mv Euskera
language_invalid_str_mv Euskera
dc.relation.none.fl_str_mv https://ojs.eusko-ikaskuntza.eus/index.php/mediatika/article/view/1015
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Eusko Ikaskuntza
publisher.none.fl_str_mv Eusko Ikaskuntza
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
instname:Universidad del País Vasco
instname_str Universidad del País Vasco
reponame_str Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
collection Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869415243450417152
spelling Zeharkako Konpetentzien (ZK) prestakuntza, sareko kazetaritza jasangarriko proiektuen bidezTraining in Transversal Competences (TC) through sustainable online journalism projectsLarrondo Ureta, AinaraMeso Ayerdi, KoldobikaPérez Dasilva, Jesús AngelRodríguez Rodríguez, IzaskunMarauri Castillo, IñigoPeña Fernández, SimónMendiguren Galdospin, Teresezeharkako konpetentziakziberkazetaritzakomunikazioagarapen jasangarriko helburuakunibertsitateatransversal competencesonline journalismcommunicationsustainable development goalsuniversity[EU] Aurrerapen teknologikoak kazetaritza-enpresak beren funtzionamendua etengabe egokitzera behartu eta hedabideen industriaren berezko konpetentzia profesionalak birdefinitzen ditu. Egokitzapen horiek unibertsitateko hezkuntzak web-profesionalak prestatzeko erabiltzen dituen formuletara ere iristen dira, gizartean dituzten helburuak eta funtzioak kontuan hartuta. Lanbideak berehalako informaziotik, desinformaziotik eta ikusgarritasunetik eratorritako erronkei aurre egin behar badie ere, esparru honek baditu kalitatezko kazetaritza sustatzeko baliabide erabilgarriak, besteak beste analisian, informazio-sakontzean eta gizarteari zerbitzua emateko informazioan oinarritutako kazetaritza. Hainbat fenomenok lanbidearen balioari aurre egiten dioten testuinguru honetan, hurbilketa batzuek kazetaritzarentzat ikuspegi holistikoagoa, sozialagoa eta komunitatera bideratuagoa eskatzen dute, eta horrek prestakuntza aukera berriak eskatzen ditu. Aukera horiei erantzuten laguntzeko, artikulu honek 2020/2021 ikasturtean “Web-edukiak idaztea eta sortzea” irakasgaiaren esparruan garatu zen berrikuntza pedagogikoko esperientzia praktiko baten diseinua eta emaitzak jasotzen ditu. Esperientzia hori aipatutako erakundearen Komunikazioko Graduen bigarren mailan eskaini zen.[EN] Technological progress has prompted journalistic companies to constantly adapt their way of operating and has redefined the professional skills of the media industry. These adaptations also reach the formulas used by university education to train web professionals taking into account their objectives and functions in society. Although the profession faces challenges derived from immediate information, misinformation and visibility, this field has useful resources to promote quality journalism based on analysis, deepening of information and information of service to society, among others. In a context in which various phenomena test the value of the profession, some approaches require from journalism a more holistic, social and community-oriented vision, which promotes new training actions. In order to contribute to responding to these challenges, this article includes the design and results of a practical experience of pedagogical innovation developed within the framework of the subject "Writing and creation of web content" in the 2020/2021 academic year, of the second year of degrees in the Communication area of the UPV/EHU.Lan hau KZ-Berri eta Gureiker talde espezializatuaren ekoizpen akademikoaren parte da (Euskal Unibertsitate Sistema, IT1112-16). Ekimen hau Euskal Herriko Unibertsitateko (UPV/EHU) Komunikazio Graduetako ikasleek 2020/2021 ikasturtean parte hartu zuten proiektu batean garatu da, "Web edukien idazkera eta sorkuntza" irakasgaiaren bidez (lehen "Ziberkazetaritzako idazkera" zena). __ Artikulu honekin batera, IKD3-i320-22 ("Mundu globalizatuan eta mundu globalizatu baterako komunikatzen irakastea") proiektuaren emaitzak 2020 eta 2021 artean hedatu dira Head '21 Conference, Congreso Latina, Innovacom Kongresua eta Applied Environmental Education & Communication aldizkariaren artean.Eusko Ikaskuntza202320232023info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10810/60253reponame:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigacióninstname:Universidad del País VascoEuskerahttps://ojs.eusko-ikaskuntza.eus/index.php/mediatika/article/view/1015info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/esMediatika es una revista de acceso abierto que aplica licencias Creative Commons (típicamente CC BY) a sus artículos.oai:addi.ehu.eus:10810/602532026-06-18T09:23:17Z
score 15,301603

Similares en LA Referencia