Learning situation through a mixing model: sport education and CLIL. A hybrid option for learning content and language in 3º ESO
En este trabajo se presenta una propuesta didáctica innovadora que combina el modelo pedagógico de Educación Deportiva (SEM) con la metodología de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (CLIL) en una unidad didáctica de voleibol para un grupo de 3.º de la ESO. Los objetivos principa...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2026 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/28505 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/28505 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Enseñanza de lenguas Teaching of languages 5701.11 Enseñanza de lenguas 5701.11 Teaching of language |
| Sumario: | En este trabajo se presenta una propuesta didáctica innovadora que combina el modelo pedagógico de Educación Deportiva (SEM) con la metodología de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (CLIL) en una unidad didáctica de voleibol para un grupo de 3.º de la ESO. Los objetivos principales son analizar cómo se complementan ambas metodologías en el desarrollo de la Educación Física (EF) y el inglés como lengua extranjera (LE) y proporcionar estrategias prácticas para conectar ambos modelos. Para su diseño, se han utilizado marcos teóricos actualizados sobre el SEM y el CLIL, así como la legislación educativa vigente. En la propia unidad, se fomenta la participación activa y el trabajo en equipo como estrategias para el uso de la L2 en contextos reales mediante la asunción de diferentes roles (entrenador, árbitro, capitán, etc.). Esta propuesta se presenta como una alternativa aplicable a la enseñanza bilingüe en contextos educativos reales. |
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