Diseño de una actividad gamificada para una unidad formativa (UF) que facilite el aprendizaje del alumnado de formación profesional (FP)
Aquest treball fi de màster tracta de la gamificació com a metodologia i la capacitat de resultar motivadora per a l'alumnat. A la primera part del treball s'investiga el concepte de gamificació i la seva aplicació com a metodologia de didàctica en la formació professional. També s'ex...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/339872 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/339872 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Gamification - Vocational education gamificació metodologia motivació joc formació professional gamification methodology motivation game vocational training Ludificació -- Formació professional Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional |
| Sumario: | Aquest treball fi de màster tracta de la gamificació com a metodologia i la capacitat de resultar motivadora per a l'alumnat. A la primera part del treball s'investiga el concepte de gamificació i la seva aplicació com a metodologia de didàctica en la formació professional. També s'explica com aquesta metodologia és capaç de recuperar l'interès de l'alumnat perquè estigui motivat. El treball tracta sobre la importància d'algunes eines TIC per aconseguir aquest objectiu. La segona part mostra una activitat gamificada per a la unitat formativa de mecanització de quadres elèctrics. Aquesta activitat combina tot els elements que componen els jocs per a aconseguir els objectius proposats amb aquesta metodologia. |
|---|