Las adaptaciones curriculares como estrategia de colaboración : un modelo de integración educativa en España
Resumen tomado del autor
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/67263 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/67263 http://hdl.handle.net/10347/5046 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | diferenciación educación especial integración escolar desarrollo de programas de estudios pedagogía diferencial Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) |
| Sumario: | Resumen tomado del autor |
|---|