Implantació d'energies renovables al hort aeropònic
Des del grup de recerca educativa de la universitat s'està desenvolupant tot un seguit de projectes relacionats en l'aeroponia de l'horticultura i s'està desenvolupant tots aquests projectes en un institut rural públic de Catalunya. Aquest projecte tracta de la creació d'un...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositório: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalão |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/413292 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2117/413292 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Renewable energy sources Problem-based learning ABP energies renovables energia fotovoltaica placa solar dinamo energia mecànica STEAM hort aeroponic hidroponic Energies renovables Aprenentatge basat en problemes Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge basat en problemes i projectes |
| Resumo: | Des del grup de recerca educativa de la universitat s'està desenvolupant tot un seguit de projectes relacionats en l'aeroponia de l'horticultura i s'està desenvolupant tots aquests projectes en un institut rural públic de Catalunya. Aquest projecte tracta de la creació d'un Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) pel desenvolupament d'energies renovables de l'hort aeropònic en funcionament a l'institut. Aquest treball se centra en el desenvolupament de dues ABPs per tal que, no nomes els alumnes estiguin més motivats a l'hora d'adquirir el coneixement curricular de 2 ESO com marca el departament d'educació, sinó que formin part d'un projecte molt més ampli de recerca educativa innovadora en l'àmbit de l'horticultura i les energies renovables. From the educational research group at the university, a series of projects related to aeroponic horticulture are being developed, all of which are being implemented in a public rural institute in Catalonia. This project involves the creation of Project-Based Learning (PBL) for the development of renewable energies for the aeroponic garden operating at the institute. This work focuses on the development of two PBLs so that not only are the students more motivated when acquiring the curricular knowledge of 2nd year ESO as required by the department of education, but they also become part of a much broader innovative educational research project in the field of horticulture and renewable energies. |
|---|