El formador de profesores de matemática : un análisis de las percepciones de sus prácticas instruccionales desde la “tensión” estudiante-formador

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Rojas, Francisco, Deulofeu Piquet, Jordi
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/164765
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/164765
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza superior
formador
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percepción
práctica pedagógica
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