El repte de l’AICLE a l’educació universitària: una oportunitat d’internacionalització i de revisió metodològica

Aquest article pretén contribuir al desenvolupament de l'aplicació de l'AICLE a les matèries no lingüístiques en el marc de l'ensenyament universitari, a través de la reflexió sobre l'estat de la qüestió de la modalitat AICLE a les universitats i l'anàlisi dels fonaments que...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Figueras, Sara, Flores, Carme
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:20.500.14342/1995
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.14342/1995
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Llenguatge i llengües -- Ensenyament
Ensenyament universitari
Ensenyament -- Innovacions
id ES_877481f12c482d8dafeb941d2c1c09ce
oai_identifier_str oai:recercat.cat:20.500.14342/1995
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El repte de l’AICLE a l’educació universitària: una oportunitat d’internacionalització i de revisió metodològicaLe défi de l'EMILE dans l'enseignement supérieur: une opportunité d'internationalisation et de révision méthodologiqueFigueras, SaraFlores, CarmeLlenguatge i llengües -- EnsenyamentEnsenyament universitariEnsenyament -- InnovacionsAquest article pretén contribuir al desenvolupament de l'aplicació de l'AICLE a les matèries no lingüístiques en el marc de l'ensenyament universitari, a través de la reflexió sobre l'estat de la qüestió de la modalitat AICLE a les universitats i l'anàlisi dels fonaments que, al nostre entendre, han de vertebrar qualsevol proposta metodològica AICLE a la universitat: a) les experiències i recerques desenvolupades a les etapes d'educació primària i educació secundària en relació aquest format; b) els projectes de millora de qualitat docent desenvolupats en aquesta temàtica; c) les investigacions dutes a terme a les pròpies universitats sobre la implementació de la modalitat AICLE en el seus plans d'estudis. Finalment es concreta una proposa d'estratègies metodològiques que cal tenir en compte i que poden afavorir la correcta implementació del format AICLE a la universitat.Cet article prétend contribuer au développement de l'application de l'EMILE aux matières non linguistiques dans le cadre de l'enseignement supérieur, au travers de la réflexion sur l'état de la question de la modalité EMILE dans les universités et de l'analyse des fondements qui doivent articuler, à notre avis, toute proposition méthodologique EMILE à l'Université, à savoir: a) les expériences et les recherches développées dans les étapes d'enseignement primaire et secondaire en rapport avec ce format; b) les projets d'amélioration de la qualité d'enseignement développés dans cette thématique; et c) les recherches effectuées dans les universités elles-mêmes sur la mise en œuvre de la modalité EMILE dans leurs cursus. Enfin, l'article fait une proposition de stratégies méthodologiques qu'il faut prendre en compte qui peuvent favoriser une bonne mise en œuvre du format EMILE à l'Université.Universitat de BarcelonaUniversitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna2013info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion18 p.http://hdl.handle.net/20.500.14342/1995reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánTE Temps d'educació, 2013, Núm. 45Attribution-NonCommercial 4.0 International© L'autor/ahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:20.500.14342/19952026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv El repte de l’AICLE a l’educació universitària: una oportunitat d’internacionalització i de revisió metodològica
Le défi de l'EMILE dans l'enseignement supérieur: une opportunité d'internationalisation et de révision méthodologique
title El repte de l’AICLE a l’educació universitària: una oportunitat d’internacionalització i de revisió metodològica
spellingShingle El repte de l’AICLE a l’educació universitària: una oportunitat d’internacionalització i de revisió metodològica
Figueras, Sara
Llenguatge i llengües -- Ensenyament
Ensenyament universitari
Ensenyament -- Innovacions
title_short El repte de l’AICLE a l’educació universitària: una oportunitat d’internacionalització i de revisió metodològica
title_full El repte de l’AICLE a l’educació universitària: una oportunitat d’internacionalització i de revisió metodològica
title_fullStr El repte de l’AICLE a l’educació universitària: una oportunitat d’internacionalització i de revisió metodològica
title_full_unstemmed El repte de l’AICLE a l’educació universitària: una oportunitat d’internacionalització i de revisió metodològica
title_sort El repte de l’AICLE a l’educació universitària: una oportunitat d’internacionalització i de revisió metodològica
dc.creator.none.fl_str_mv Figueras, Sara
Flores, Carme
author Figueras, Sara
author_facet Figueras, Sara
Flores, Carme
author_role author
author2 Flores, Carme
author2_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
dc.subject.none.fl_str_mv Llenguatge i llengües -- Ensenyament
Ensenyament universitari
Ensenyament -- Innovacions
topic Llenguatge i llengües -- Ensenyament
Ensenyament universitari
Ensenyament -- Innovacions
description Aquest article pretén contribuir al desenvolupament de l'aplicació de l'AICLE a les matèries no lingüístiques en el marc de l'ensenyament universitari, a través de la reflexió sobre l'estat de la qüestió de la modalitat AICLE a les universitats i l'anàlisi dels fonaments que, al nostre entendre, han de vertebrar qualsevol proposta metodològica AICLE a la universitat: a) les experiències i recerques desenvolupades a les etapes d'educació primària i educació secundària en relació aquest format; b) els projectes de millora de qualitat docent desenvolupats en aquesta temàtica; c) les investigacions dutes a terme a les pròpies universitats sobre la implementació de la modalitat AICLE en el seus plans d'estudis. Finalment es concreta una proposa d'estratègies metodològiques que cal tenir en compte i que poden afavorir la correcta implementació del format AICLE a la universitat.
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.14342/1995
url http://hdl.handle.net/20.500.14342/1995
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv TE Temps d'educació, 2013, Núm. 45
dc.rights.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial 4.0 International
© L'autor/a
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial 4.0 International
© L'autor/a
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 18 p.
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat de Barcelona
publisher.none.fl_str_mv Universitat de Barcelona
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869412463069364224
score 15,812429

Similares en LA Referencia