Adquisició de lèxic com a estratègia per millorar la comprensió lectora al trastorn del llenguatge
Els infants amb TDL tenen més dificultats que els seus companys per memoritzar el lèxic, i per tant per recuperar-lo en el procés de lecto-escriptura. Aquesta dificultat afecta directament a la comprensió que manifesten en el llenguatge escrit. El pressent TFM, preten oferir una estratègia metodològ...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/121026 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/121026 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | canvi de concepte TDL trastorn específic del llenguatge comprensió lectora procés lector logopèdia TDL concept change specific language impairment reading comprehension reading process speech therapy trastorno específico del lenguaje cambio de concepto TDL comprensión lectora proceso lector logopedia Reading comprenhension -- TFM Lectura -- Comprensió -- TFM Lectura -- Comprensión -- TFM |
| Sumario: | Els infants amb TDL tenen més dificultats que els seus companys per memoritzar el lèxic, i per tant per recuperar-lo en el procés de lecto-escriptura. Aquesta dificultat afecta directament a la comprensió que manifesten en el llenguatge escrit. El pressent TFM, preten oferir una estratègia metodològica que facilita l'accés a la comprensió lectora dels infants amb TDL, tenint en compte aquesta perspectiva i un gran ventall d'evidències científiques que l'avalen. |
|---|