Importancia de la intervención indirecta o temprana en los casos de disfemia infantil
El presente artículo científico se basa en un estudio de caso que pretende comprobar la eficacia e importancia de una intervención temprana e indirecta ante los casos de disfemia o tartamudez infantil. Tras profundizar en los aspectos básicos de este trastorno de fluidez (concepto, etiología, síntom...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/124987 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10609/124987 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | tartamudesa disfèmia problemes de fluïdesa intervenció primerenca implicació de família i escola tartamudez disfemia problemas de fluidez intervención temprana implicación de familia y escuela stuttering dysphemia dysfluency problems early intervention family and school involvement Speech therapy for children -- TFM Logopèdia per a infants -- TFM Logopedia per a infants -- TFM |
| Resumo: | El presente artículo científico se basa en un estudio de caso que pretende comprobar la eficacia e importancia de una intervención temprana e indirecta ante los casos de disfemia o tartamudez infantil. Tras profundizar en los aspectos básicos de este trastorno de fluidez (concepto, etiología, síntomas) y comentar los tratamientos existentes, se propone un plan de intervención indirecta y temprana teniendo en cuenta la anamnesis y diagnóstico previo del sujeto de 5 años de edad. La intervención se centra así en el ámbito familiar y escolar principalmente y trata de estimular y enriquecer en lenguaje oral y procesos comunicativos del niño de forma global, lúdica y no consciente para el niño (no hacerle ver su trastorno). Tras unos meses de aplicación del plan de intervención se procede a evaluar los diferentes aspectos y disfluencias del niño comparándolas con las que presentaba inicialmente. Los resultados son, a niveles generales, positivos por lo que se demuestra la hipótesis de que este tipo de intervenciones tempranas son beneficiosas y muy importantes en las primeras edades. A pesar de ello, el tratamiento debe seguir adelante y determinarse, pasados 18 meses, si la tartamudez ha remitido o se ha cronificado, en cuyo caso, se debe proceder a intervenir de forma directa sobre el habla del niño. |
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