IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN Y LA ALIMENTACIÓN EN EL ESTADO DE SALUD. UNIDAD DIDÁCTICA PARA ESO

[ES]En este Trabajo de Fin de Máster se aborda la temática de la nutrición y la alimentación para alumnos de Educación Secundaria Obligatoria mediante un análisis del marco teórico y una proyección didáctica en la cual se implementan metodologías innovadoras que favorezcan un aprendizaje significati...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ruiz Torres, Laura
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universidad de Jaén (UJA)
Repositorio:CREA. Colección de recursos educativos abiertos
OAI Identifier:oai:crea.ujaen.es:10953.1/11731
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10953.1/11731
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Biología y Geología
5803.02
Preparación de profesores
Teacher training
Descripción
Sumario:[ES]En este Trabajo de Fin de Máster se aborda la temática de la nutrición y la alimentación para alumnos de Educación Secundaria Obligatoria mediante un análisis del marco teórico y una proyección didáctica en la cual se implementan metodologías innovadoras que favorezcan un aprendizaje significativo en el alumnado. En primer lugar se ha descrito una fundamentación teórica sobre temas generales y actuales de nutrición y la importancia que tiene en la sociedad de hoy en día llevar unos hábitos de vida saludables, tanto en alimentación como en actividad física. Posteriormente se ha realizado una proyección didáctica dirigida a alumnos y alumnas de tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria. Esta proyección didáctica está orientada a alcanzar una serie de objetivos y competencias clave, así como favorecer el tratamiento interdisciplinar de la materia. El análisis comienza con un estudio de las ideas previas de las que parten los estudiantes sobre temas de alimentación y nutrición, seguido de una propuesta de mejora que incluye las metodologías de clase invertida y Aprendizaje Basado en Proyectos. Palabras clave: Nutrición, Hábitos De Vida Saludables, Aprendizaje Basado en Proyectos, Clase Invertida, Educación Secundaria Obligatoria.

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