Blended Learning para dinamizar la autonomía y motivación del estudiante en los procesos de enseñanza-aprendizaje de Inglés (para una asignatura del Grado en Estudios Ingleses)

Memoria ID-046. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2018-2019.

Detalhes bibliográficos
Autor: Montes Granado, María Consuelo
Tipo de documento: relatório científico
Data de publicação:2019
País:España
Recursos:Universidad de Salamanca (USAL)
Repositório:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:oai:gredos.usal.es:10366/140229
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10366/140229
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Memoria de innovación docente
Inglés (Lengua)
Blended Learning
Aprendizaje mixto
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