Los medios de comunicación como recurso en la enseñanza de la comunicación no verbal en el aula de ELE: propuesta didáctica para estudiantes angloparlantes

La comunicación no verbal es un aspecto esencial a la hora de enseñar una lengua extranjera, que, en el presente trabajo, es el español. En este tipo de comunicación, existen cuatro sistemas que clasifican todos sus elementos: el paralingüístico, el kinésico, el proxémico y el cronémico. Tras su aná...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: González Nieto, Olga
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad de Valladolid
Repositorio:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
OAI Identifier:oai:uvadoc.uva.es:10324/52498
Acceso en línea:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52498
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Comunicación no verbal
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Enseñanza
Español
Lengua extranjera
Televisión
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spelling Los medios de comunicación como recurso en la enseñanza de la comunicación no verbal en el aula de ELE: propuesta didáctica para estudiantes angloparlantesGonzález Nieto, OlgaComunicación no verbalMedios de comunicaciónEnseñanzaEspañolLengua extranjeraTelevisiónAnunciosNon verbal communicationSocial mediaTeaching5701.11 Enseñanza de LenguasLa comunicación no verbal es un aspecto esencial a la hora de enseñar una lengua extranjera, que, en el presente trabajo, es el español. En este tipo de comunicación, existen cuatro sistemas que clasifican todos sus elementos: el paralingüístico, el kinésico, el proxémico y el cronémico. Tras su análisis, se realiza una propuesta didáctica concreta basada en los medios de comunicación dirigida a estudiantes angloparlantes con un nivel intermedio de español. Las actividades giran en torno a la televisión y la publicidad, lo que permite comparar las diferencias y semejanzas entre ambos registros en lo que se refiere al ámbito que nos ocupa: la comunicación no verbal.Non-verbal communication is an essential aspect when teaching a foreign language; in the present dissertation, it is Spanish. This type of communication includes four systems to classify all its elements: paralinguistic, kinesic, proxemic and chronemic. After their analysis, a specific educational proposal is conducted based on the means of communication aimed at Englishspeaking students with an intermediate proficiency level of Spanish. The activities focus on television and advertising, which enables a comparison of differences and similarities between the two registers regarding the fields that concerns us: non-verbal communicationDepartamento de Lengua EspañolaMáster en Español como Lengua Extranjera: Enseñanza e InvestigaciónHurtado González, SilviaUniversidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras2021info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/52498reponame:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolidinstname:Universidad de ValladolidEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:uvadoc.uva.es:10324/524982026-06-13T12:44:47Z
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