Los medios de comunicación como recurso en la enseñanza de la comunicación no verbal en el aula de ELE: propuesta didáctica para estudiantes angloparlantes
La comunicación no verbal es un aspecto esencial a la hora de enseñar una lengua extranjera, que, en el presente trabajo, es el español. En este tipo de comunicación, existen cuatro sistemas que clasifican todos sus elementos: el paralingüístico, el kinésico, el proxémico y el cronémico. Tras su aná...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/52498 |
| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52498 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Comunicación no verbal Medios de comunicación Enseñanza Español Lengua extranjera Televisión Anuncios Non verbal communication Social media Teaching 5701.11 Enseñanza de Lenguas |
| Sumario: | La comunicación no verbal es un aspecto esencial a la hora de enseñar una lengua extranjera, que, en el presente trabajo, es el español. En este tipo de comunicación, existen cuatro sistemas que clasifican todos sus elementos: el paralingüístico, el kinésico, el proxémico y el cronémico. Tras su análisis, se realiza una propuesta didáctica concreta basada en los medios de comunicación dirigida a estudiantes angloparlantes con un nivel intermedio de español. Las actividades giran en torno a la televisión y la publicidad, lo que permite comparar las diferencias y semejanzas entre ambos registros en lo que se refiere al ámbito que nos ocupa: la comunicación no verbal. |
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