Creació i elaboració de la programació d'una nova UF per al MP06 del CFGS de Programació de la producció en fabricació mecànica: "M06-UF3 Línies de muntatge", aplicant la metodologia ABP
En aquest Treball Final de Màster (TFM) es pretén crear i desenvolupar una nova Unitat Formativa (UF) dintre el mòdul. El mòdul professional "MP06- Programació de la Producció", que pertany al CFGS Programació de la producció en fabricació mecànica, i és de la família de mecànica. Per prog...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositório: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalão |
| OAI Identifier: | oai:dnet:upcommonspor::39670659ab75c8e053b1a3f2c753b49e |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2117/413433 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Problem-based learning Vocational education UF (unitat formativa) ABP (aprenentatge basat en projectes) programació TF (training unit) PBL (project based learning) programming methodology metodologia Aprenentatge basat en problemes Formació professional Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge basat en problemes i projectes |
| Resumo: | En aquest Treball Final de Màster (TFM) es pretén crear i desenvolupar una nova Unitat Formativa (UF) dintre el mòdul. El mòdul professional "MP06- Programació de la Producció", que pertany al CFGS Programació de la producció en fabricació mecànica, i és de la família de mecànica. Per programar la nova UF, s'utilitzen Hores de Lliure Disposició (HLLD, 22/33 hores de lliure disposició que té assignades el mòdul). "MP06-UF3 Línies de muntatge", és la nova UF que es fa aplicant la metodologia d'Aprenentatge Basat en Projectes (ABP), que promou l'aprenentatge a través de proposar reptes i situacions reals per resoldre. Es parteix de la base que la majoria de l'alumnat que es matricula a Formació Professional, a un cicle en concret, no té coneixement tècnics d'aquest cicle. I molts, encara no han conegut el món laboral. Per tant, viure situacions reals del món laboral a l'aula en primer lloc és molt important. Com a punt de partida per a l'alumnat, es presenta una línia de muntatge ineficient, on es fabriquen productes en funció a un pronòstic de la demanda (metodologia push) "Fàbrica de cotxes de carreres". Els alumnes amb les seves habilitats, recursos proporcionats i "professor guia", aconseguiran una fàbrica optimitzada capaç adaptar-se a les demandes dels mercats actuals (muntar cotxes de manera eficient, amb la qualitat concertada i segons les necessitats específiques que requereixi cada client). |
|---|