Com prevenir l’assetjament entre iguals i intervenir-hi : breu revisió dels programes basats en l’evidència

Resumen basado en el de la publicación

Bibliographic Details
Authors: Orte Socías, María del Carmen, Vives Barceló, Margalida, Sánchez Prieto, Lydia, Fernández de Álava, Miren
Format: article
Publication Date:2016
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/147491
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/147491
http://ibdigital.uib.cat/greenstone/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2016p541.dir/Anuari_educacio_2016p541.pdf
Access Level:Open access
Keyword:prevención
intervención
programa de investigación
pedagogía experimental
acoso escolar
ciberacoso
id ES_7b74b653abe116e24955dee3a7ca1abe
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/147491
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Com prevenir l’assetjament entre iguals i intervenir-hi : breu revisió dels programes basats en l’evidènciaAnuari de l'educació de les Illes BalearsOrte Socías, María del CarmenVives Barceló, MargalidaSánchez Prieto, LydiaFernández de Álava, Mirenprevenciónintervenciónprograma de investigaciónpedagogía experimentalacoso escolarciberacosoResumen basado en el de la publicaciónResumen también en castellanoEs planteja la prevenció i la intervenció en situacions d'assetjament escolar a partir dels Programes Basats en Evidència (EBP, en anglès). En aquest sentit, es descriuen primerament les principals característiques de l'assetjament escolar i els principals criteris per a determinar quan un programa està basat en l'evidència. S'analitzen deu programes sobre assetjament escolar basats en evidències que permeten disposar dels elements claus per a la prevenció i la intervenció en situacions de (ciber)assetjament escolar.Se plantea la prevención y la intervención en situaciones de acoso escolar a partir de los Programas Basados en la Evidencia (EBP, en inglés). En este sentido, se describen primeramente las principales características del acoso escolar y los principales criterios para poder determinar cuándo un programa se basa en la evidencia. Se analizan diez programas sobre acoso escolar basados en evidencias que permiten disponer de elementos clave para la prevención y la intervención en situaciones de (ciber)acoso escolar.ESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/147491http://ibdigital.uib.cat/greenstone/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2016p541.dir/Anuari_educacio_2016p541.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánAnuari de l'educació de les Illes Balears. 2016 ; p. 541-562info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1474912026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Com prevenir l’assetjament entre iguals i intervenir-hi : breu revisió dels programes basats en l’evidència
Anuari de l'educació de les Illes Balears
title Com prevenir l’assetjament entre iguals i intervenir-hi : breu revisió dels programes basats en l’evidència
spellingShingle Com prevenir l’assetjament entre iguals i intervenir-hi : breu revisió dels programes basats en l’evidència
Orte Socías, María del Carmen
prevención
intervención
programa de investigación
pedagogía experimental
acoso escolar
ciberacoso
title_short Com prevenir l’assetjament entre iguals i intervenir-hi : breu revisió dels programes basats en l’evidència
title_full Com prevenir l’assetjament entre iguals i intervenir-hi : breu revisió dels programes basats en l’evidència
title_fullStr Com prevenir l’assetjament entre iguals i intervenir-hi : breu revisió dels programes basats en l’evidència
title_full_unstemmed Com prevenir l’assetjament entre iguals i intervenir-hi : breu revisió dels programes basats en l’evidència
title_sort Com prevenir l’assetjament entre iguals i intervenir-hi : breu revisió dels programes basats en l’evidència
dc.creator.none.fl_str_mv Orte Socías, María del Carmen
Vives Barceló, Margalida
Sánchez Prieto, Lydia
Fernández de Álava, Miren
author Orte Socías, María del Carmen
author_facet Orte Socías, María del Carmen
Vives Barceló, Margalida
Sánchez Prieto, Lydia
Fernández de Álava, Miren
author_role author
author2 Vives Barceló, Margalida
Sánchez Prieto, Lydia
Fernández de Álava, Miren
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv prevención
intervención
programa de investigación
pedagogía experimental
acoso escolar
ciberacoso
topic prevención
intervención
programa de investigación
pedagogía experimental
acoso escolar
ciberacoso
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/147491
http://ibdigital.uib.cat/greenstone/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2016p541.dir/Anuari_educacio_2016p541.pdf
url http://hdl.handle.net/11162/147491
http://ibdigital.uib.cat/greenstone/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2016p541.dir/Anuari_educacio_2016p541.pdf
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Anuari de l'educació de les Illes Balears. 2016 ; p. 541-562
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869411516266053632
score 15,300719

Similar Items