A multiliteracies approach to CLIL: a didactic proposal
(ES)Esta propuesta didáctica utiliza el enfoque basado en la Multiliteracidad aplicado a AICLE para la asignatura de Humanidades a alumnos de 10 y 11 años. Está contextualizada en un programa de inmersión en lengua inglesa en un colegio internacional que sigue el programa del Bachillerato Internacio...
| Author: | |
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| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2023 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repository: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/20761 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10953.1/20761 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Summary: | (ES)Esta propuesta didáctica utiliza el enfoque basado en la Multiliteracidad aplicado a AICLE para la asignatura de Humanidades a alumnos de 10 y 11 años. Está contextualizada en un programa de inmersión en lengua inglesa en un colegio internacional que sigue el programa del Bachillerato Internacional. Se han utilizado estas metodologías ya que presentan numerosos beneficios para los alumnos en este contexto específico. El objetivo es que los alumnos desarrollen sus conocimientos y habilidades de la asignatura de Humanidades y aquellas relacionadas con las convenciones de género, necesarias para comunicarse con éxito a través de los canales que las nuevas tecnologías nos ofrecen. Esta propuesta proporciona un ejemplo de cómo aplicar estas metodologías innovadoras en un contexto real de aprendizaje. |
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