CLIL is an Art. A CLIL+STEAM didactic proposal
Esta disertación aborda la combinación de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) y el modelo pedagógico STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) mediante una propuesta didáctica. Los avances tecnológicos y científicos están generando cambios rápidos en n...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/22802 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/22802 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Sumario: | Esta disertación aborda la combinación de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) y el modelo pedagógico STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) mediante una propuesta didáctica. Los avances tecnológicos y científicos están generando cambios rápidos en nuestras vidas, dando lugar a las nuevas demandas del siglo XXI. Así, la educación desempeña un papel fundamental en la preparación de estudiantes-ciudadanos para esta vida cambiante y las políticas educativas actuales se centran cada vez más en el desarrollo de competencias. Ante la globalización, la competencia comunicativa es esencial y el AICLE surge en Europa como la solución para una educación bilingüe que unifique regiones y países. AICLE requiere metodologías centradas en el Estudiante, como el enfoque STEAM. Este documento ofrece una introducción a la educación AICLE y la metodología STEAM, una guía para planificar propuestas AICLE+STEAM, ejemplificada en una propuesta didáctica, y conclusiones y Reflexiones. |
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