Anthropogenic global change, cooperative learning, and attention to diversity: a didactic proposal for the subject of biology and geology in CSE
(ES)La presente propuesta tiene como objetivo realizar un Trabajo de Fin de Máster basado en una propuesta didáctica para la asignatura de Biología y Geología (4o de ESO), abordando el tema del cambio global antropogénico y la educación ambiental, fomentando específicamente una transposición de algu...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/20723 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/20723 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Sumario: | (ES)La presente propuesta tiene como objetivo realizar un Trabajo de Fin de Máster basado en una propuesta didáctica para la asignatura de Biología y Geología (4o de ESO), abordando el tema del cambio global antropogénico y la educación ambiental, fomentando específicamente una transposición de algunas de las últimas conclusiones científicas del Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC) a una unidad didáctica AICLE basada en el aprendizaje cooperativo como herramienta de atención a la diversidad. La falta de materiales AICLE junto con la novedad de este tema, que está experimentando un desarrollo continuo y cuyos impactos son tan relevantes que urge incluirlos en el currículo, hacen de esta propuesta una contribución potencialmente importante en el campo AICLE y en el de la enseñanza de las ciencias. Además de esto, el aprendizaje cooperativo tiene el potencial de convertirse en un buen aliado para la atención a la diversidad. Algunas de las críticas más duras que se hacen a la metodología AICLE están relacionadas con un supuesto elitismo. Por ello, esta propuesta pretende darle la vuelta y convertir la metodología AICLE y el aprendizaje cooperativo en compañeros adecuados para la atención a la diversidad. |
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