Using active methodologies for EFL teaching in Secondary Education: A didactic proposal for 3ºCSE
El rápido desarrollo social y tecnológico en el siglo XXI ha hecho que algunos aspectos de nuestra vida cotidiana, como las metodologías educativas, hayan quedado obsoletos. Aunque aún hay quienes creen que educar a niños con enfoques tradicionales los preparará para su futuro personal y profesional...
| Author: | |
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| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2024 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repository: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/23577 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10953.1/23577 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of languages |
| Summary: | El rápido desarrollo social y tecnológico en el siglo XXI ha hecho que algunos aspectos de nuestra vida cotidiana, como las metodologías educativas, hayan quedado obsoletos. Aunque aún hay quienes creen que educar a niños con enfoques tradicionales los preparará para su futuro personal y profesional, la realidad es que estas metodologías están desactualizadas para ese propósito. Por tanto, desde el siglo XX, se han desarrollado metodologías en las que los alumnos son los protagonistas de su aprendizaje. Esto no significa que el rol del profesor se haya devaluado, sino que su tarea ha cambiado; ahora, los profesores actúan como guías en el aprendizaje de los alumnos, asegurándose de que aprenden de manera interactiva todas las competencias clave necesarias para su desarrollo psicológico, emocional, personal y profesional. Este Trabajo Final de Master plantea una propuesta didáctica, a través de la cual los alumnos se sumergirán en la tarea de organizar un viaje a un país anglo-parlante. Mediante esta propuesta, los estudiantes aprenderán de una manera activa y divertida a trabajar en equipo, dialogar, cooperar y colaborar para hacer la mejor proposición de viaje y llevarlo a cabo a final de curso. |
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