La satisfacción vital en el alumnado de educación secundaria: El rol del autoconcepto físico, la satisfacción con la educación física y las habilidades socioemocionales

Esta investigación empírica tiene como objetivo comprobar la influencia de la satisfacción con la EF, las habilidades socioemocionales y el autoconcepto físico en la satisfacción vital.

Detalles Bibliográficos
Autores: Daudén Camps, Silvia, Hierro-Ciller, Elena, Jiménez Jiménez, Pablo, Pérez Campos, Carlos
Tipo de recurso: capítulo de libro
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
Repositorio:RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
Idioma:español
OAI Identifier:oai:riucv.ucv.es:20.500.12466/7603
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12466/7603
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación Física
Educación secundaria
Estudiantes
Habilidades socioemocionales
5801 Teoría y Métodos Educativos
2411.06 Fisiología del Ejercicio
Descripción
Sumario:Esta investigación empírica tiene como objetivo comprobar la influencia de la satisfacción con la EF, las habilidades socioemocionales y el autoconcepto físico en la satisfacción vital.

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